Préposée aux élèves handicapés – Année scolaire 2023-2024

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Nous sommes à la recherche de préposées et préposés aux élèves handicapés afin d’accompagner les élèves à besoins spéciaux fréquentant nos établissements, notamment à l’École John-F.-Kennedy. Cette école à vocation spéciale accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) avec déficience intellectuelle associée.

Elle compte plusieurs établissements, dans trois arrondissements distincts : Beaconsfield, Pierrefonds et LaSalle. Selon votre préférence, vous pouvez choisir de travailler dans l’un ou plusieurs des établissements mentionnés.
Le rôle principal de la préposée, du préposé consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation.

La personne assiste l’élève dans ses apprentissages, dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux compétences à acquérir dans les programmes prescrits par le ministère de l’Éducation.
Nos avantages :
• Taux horaire entre 21,89$ et 23,35$;
• Plage horaire : Entre 8 h 30 et 14 h, du lundi au vendredi (selon les besoins);
• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
• Accompagnement offert;
• Formation continue;
• Stationnement gratuit.
Responsabilités : • Soutenir l’élève dans ses déplacements, lors des périodes d’alimentation, lors des moments d’hygiène (changer la couche au besoin), dans l’application et le respect des règles de l’école, à utiliser ou manipuler le matériel nécessaire lors des activités pédagogiques, etc.;
• Soutenir le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, l’habillage et l’alimentation, etc.;
• Assurer un environnement propice aux apprentissages et au développement du potentiel des élèves;
• Considérer les particularités des élèves handicapés dans son intervention;
• Appliquer des méthodes d’intervention efficaces dans une approche préventive;
• Prendre les moyens nécessaires afin de favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres;
• Communiquer avec tous les intervenants du milieu scolaire et communautaire ainsi qu’avec les partenaires externes pour répondre aux besoins des élèves.
Exigences et compétences recherchées : • Réussite de l’examen de français du CSSMB;
• Avoir de l’expérience pertinente (un atout);
• Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
• Avoir une bonne maîtrise de soi;
• Croire au potentiel des élèves;
• Respecter l’intimité et l’intégrité des élèves;
• Capacité de s’adapter aux différentes situations;
• Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
• Capacité d’autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
• Désir d’apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.
Scolarité :
Diplôme d’études secondaires – Exigence
ou
Diplôme d’études professionnelles Assistance à la personne en établissement de santé – Exigence
ou
Équivalence secondaire 5 – Exigence
• Réussite de l’examen de français du CSSMB;
• Avoir de l’expérience pertinente (un atout);
• Adopter une posture professionnelle et de bienveillance;
• Avoir une bonne maîtrise de soi;
• Croire au potentiel des élèves;
• Respecter l’intimité et l’intégrité des élèves;
• Capacité de s’adapter aux différentes situations;
• Capacité à travailler en collaboration dans le respect des rôles de chacun;
• Capacité d’autocritique sur son intervention professionnelle et au regard du cheminement des élèves;
• Désir d’apprendre et de parfaire ses connaissances et ses compétences.